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Cuadernos Centroamericanos del ICAP | No. 39| Diciembre 2022
Abordemos ahora el trasfondo del todos los contextos (Budjac, 2011).
conflicto; en general, las personas El origen de los conflictos es variable,
tienen dificultades para relacionarse pero una característica común suele
con los conflictos, porque se nos ha ser la “percepción o creencia de que
enseñado que los conflictos son malos existen necesidades, deseos, ideas,
“siempre” y que debemos evitarlos intereses y objetivos opuestos”
a toda costa, aunque en la realidad (Budjac, 2011). Por otra parte, la raíz
no sea posible vivir sin conflictos, los de los conflictos está asociada a los
conflictos son parte de la vida, de razonamientos, ideologías y estructuras
nuestra naturaleza, tenemos palabra, o sistemas de valores dominantes en
tenemos vincularidad y tenemos las sociedades, tal como se analizaba
conflictos, es una condición humana en la construcción del concepto de
e incluso existen ocasiones en que el la paz, que hacíamos párrafos atrás
“conflicto puede tener consecuencias el origen de los conflictos podría
positivas” (García & Domínguez, 2002). estar asociado con el principio de
En la sociedad o incluso en el ámbito acumulación (Lao Tzu); la ausencia de
de las relaciones interpersonales un un espíritu de cooperación (Platón) la
conflicto “puede estar revelandola irracionalidad y el uso injustificado de
necesidad de que se produzcan la fuerza (Róterdam); la desigualdad
unos determinados cambios” y estos y la imposición del fuerte sobre el
cambios pueden ser positivos, para más débil (Rousseau); la falta de
el crecimiento y desarrollo de las superioridad moral y la inexistencia
personas y sociedades o pueden de acuerdos internacionales legítimos
ser negativos, aunque esto último y efectivos para la preservación de la
no significa que tengan que ser paz (Kant); la falta de una voluntad
violentos, ya que los conflictos pueden real para la paz (Tolstoi) la ausencia
regularse pacíficamente y aquí es de un trabajo mutuo, cooperativo
donde radica la importancia de este y constante por la paz en todos los
enfoque pacífico en la resolución, en ámbitos (Sartre).
la necesidad de crear condiciones De acuerdo con (Budjac, 2011)
para que los procesos de cambio existen tres escuelas de pensamiento
o los espacios de negociación no sociológico sobre el conflicto
tengan un corte violento y lesivo de que tienen amplio reconocimiento
los derechos, intereses y necesidades y aportan a la comprensión de
de las otras partes involucradas en el la construcción del concepto que
entendimiento.
estamos analizando:
En principio el conflicto “existe El punto de vista tradicional
donde y cuando sea que haya una representa al conflicto como malo
incompatibilidad de cogniciones o e indica que debe evitarse. Este
emociones en los individuos o entre enfoque fomenta la evasión y el
grupos de individuos. Surge en las comportamiento competitivo en la
relaciones personales, en las relaciones interacción y es representativo del
de negocios y profesionales, en las punto de vista que muchas personas
organizaciones, entre los grupos y aprenden inconscientemente y
organizaciones y entre las naciones” promueve estilos negociadores
(Budjac, 2011). Otro aspecto importante evasivos.
que considerar es que el conflicto
“puede ser real o percibido”, por lo La escuela del pensamiento de las
que la percepción, las creencias y las relaciones humanas ve el conflicto
interacciones que se desarrollen entre como algo natural, a veces funcional
las personas o grupos serán vitales y otras disfuncional. De acuerdo
para la evolución de los conflictos en con este punto de vista, el conflicto
36 Art. No.2 | Paz, conflicto y negociación
